本文转自：无锡日报
□司莹雪
面对数字化时代新形势新挑战，构建具有中国特色的创新创业教育体系，培养能够适应产业技术变革的高素质、创新型人才，已成为高校改革发展的重要任务。无锡产业发达，对高素质、创新型、技能型人才需求量大，对在锡高校人才培养模式提出了新要求。在锡高校应深入推进创新创业教育改革，着力营造创新创业文化氛围，推动双创人才培养全链条教育体系变革，打造“五融五育一贯穿”全生命周期育人模式，培育更多敢闯善创的青年人才。
构建“精神—实体—
制度—实践”四位一体生态
构建理论体系，筑牢思想根基。系统提炼创新创业精神，梳理各阶段创新创业教育内涵特色，将其有机融入人才培养方案、校园文化体系，并与社会主义核心价值观、中国商贸文化、锡商文化等深度融合，开发制作宣传片、案例集、创业榜样故事等文化作品，筑牢精神根基。
优化空间布局，营造实体氛围。打造“一带一园一路”文化建设格局，“一带”指在教学区、生活区、商业街区等学生重点聚集区域，设置创新创业文化长廊；“一园”指系统改造创业园区，优化功能布局与环境设计；“一路”指以创业大道为载体，展示校友创业故事与精神。三者互为补充、互为支撑，共同打造育人空间。
完善制度机制，强化制度保障。遵循架构系统性、问题导向性、任务衔接性和实践有效性原则，系统梳理现有创新创业制度规范，紧扣数字化时代要求与人才培养规律，创新构建科学完备、指向明确、衔接有效的制度体系。
融合实践活动，提升育人实效。开展创新创业教育实践活动，打造“创新·创意·创业”文化节等品牌活动，定期开展创意嘉年华、创业训练营、创业沙龙、校友企业参访等特色实践，在实践中提升育人实效。
推动双创人才培养
全链条教育体系变革
在标准层面，应以“创新精神、创业意识与能力”为核心指标，对接行业企业需求，细化双创人才培养素养内涵，将其全面纳入各院校、各专业人才培养方案与质量评价体系。
在机制层面，高校应强化与企业、科研院所等合作，构建协同育人新机制，同时与社会团体、金融机构、非营利组织等社会资源形成双创人才培养补充机制，打造“开放共享、协同育人、互补联动”的协同创新网络体系与双创教育链。
在课程层面，要将创新创业精神、能力培养融入专业课程，重点打造一批富有创新性、挑战性的双创金课；组织专业带头人、行业企业优秀人才，联合编写特色教材，加快优质课程信息化进程，形成支持个性化学习的教学资源中心。
在师资层面，设立双创教师工作坊，选聘具有改革精神、创新视野和系统思维的专职教师，建强一支集教学、实训、科研于一体的高素质师资团队。将创新创业教育专职教师纳入学校师资队伍建设整体规划，拓宽行业导师引进渠道，聘请大国工匠、劳动模范、技术能手等各行各业优秀人才，扩充双创教育导师库。
打造“五融五育一贯穿”
全生命周期育人模式
构建“五融五育一贯穿”全生命周期创新创业教育模式，即以“思创融合、专创融合、赛创融合、科创融合、产创融合”为路径，将“德育、智育、体育、美育、劳动教育”五育要素融入双创教育，贯穿人才培养全过程。
精心推进思创融合。加强创新创业价值引领，将校风校训、工匠精神等精神内核渗透到双创教育全过程，培养具有家国情怀、国际视野、担当精神、匠心力量的高素质双创人才。
大力促进专创融合。构建跨学科专业交叉融合课程体系，通过学分银行、课程池等方式进行项目化学习与创新性思维训练，推动专业知识与创新创业能力双向赋能。
扎实推动赛创融合。构建全周期、常态化创新创业比赛训练体系，优化参赛激励政策，加强与无锡“互联网+”青年创客大赛等赛事联动，推动大赛优秀项目落地，支持获奖项目成果转化，强化高校“创新策源地”功能。
协同开展科创融合。依托名师工作室和科研平台，引导学生参与技术研发与转化，通过项目遴选、竞赛驱动等方式，健全常态化科创能力培育和产出机制。
强化产创融合。聚焦无锡现代产业集群，主动与校外园区共建、与行业联盟、与企业结对，重点培育千万级、百万级创新创业领军项目，促进双创教育与产业需求有机衔接。
（作者系无锡商业职业技术学院马克思主义学院讲师）
倍悦网提示：文章来自网络，不代表本站观点。
